"Nous Deux", parangon de la presse du cœur

Sylvette Giet

Nous Deux

parangon de la presse du cœur

Transformation des formes,

métamorphoses de l'amour et évolution sociale

Thèse de Doctorat en

Sciences de l'information et de la communication

soutenue en 1997

Université Robert Schuman (Strasbourg III)

Atelier National de Reproduction des Thèses

Lille, France

784 pages in 2 volumes, no date

ISBN : 2-284-00392-3

Introduction

I. Une histoire des formes

     1. 1947-1951 : le premier âge

          1.1. Un magazine et son champ

          1.2. Les jalons d'une identité

          1.3. "L'hebdomadaire du roman dessiné"

          1.4. Des couvertures remarquables

          1.5. Histoires vécues

          1.6. De grands romans d'amour

          1.7. Le roman-photo des origines

          1.8. Un magazine sensuel et amoral ?

     2. 1952-1957 : La croissance

          2.1. Face à l'élargissement du lectorat

          2.2. Un succès paradoxal

          2.3. Un "magazine" ?

          2.4. Confirmations

          2.5. L'âge d'or du roman dessiné

          2.6. De l'histoire vécue aux nouvelles

          2.7. Le roman-photo en marche

          2.8. Un nouveau sérieux

     3. 1958-1963 : Une crise d'adolescence ?

          3.1. Une nouvelle stratégie
          3.2. Priorité à l'écrit ?
               3.2.1. Du côté des nouvelles...
               3.2.2. ...Et du feuilleton
          3.3. Les avatars de l'image
               3.3.1. Les derniers romans dessinés
               3.3.2. Le roman-photo
               3.3.3. La couverture
     4. 1963-1972 : l'âge adulte ?
          4.1. Une maquette recomposée
          4.2. Séduire la jeunesse ?
          4.3. Ruptures
               4.3.1. Stabilité des nouvelles
               4.3.2. Un problème de vitrine
               4.3.3. Diversité du roman
          4.4. L'éclatement du roman-photo
     5. 1972-1975 : La maturité ?
          5.1. L'âge de la stabilité
          5.2. Stabilité et modernité : la fiction linguistique
          5.3. Un problème de qualité : le roman-photo
     6. 1975-1985 : De la force de l'âge à la force des choses
          6.1. Un groupe de presse dans la tourmente
          6.2. Du "miel autour de la coupe" ?
          6.3. Une nouvelle politique de qualité ?
               6.3.1. Du côté des couvertures
               6.3.2. Et du côté du récit
     7. Le numéro 2000 : un anniversaire remarquable
          7.1. Un "numéro de gala"
          7.2. ...et des nouvelles de gala
     8. Après 1985 : âge mur... ou déclin ?
          8.1. Mouvements de groupe
          8.2. Mouvements de forme
          8.3. Mouvements de fond
               8.3.1. Place aux vedettes
               8.3.2. Le "magazine" dans le magazine
               8.3.3. Vers la mort du feuilleton
               8.3.4. Vers la mort de la fiction ?
          8.4. Légitimer l'illégitime ?
          8.5. Le couple, un récit ou un thème ?
     1947-1994 : Un parcours complexe et révélateur - Conclusion

II. Métamorphoses de l'amour ?
     1. Lire la presse du cœur
          1.1. La place de l'observateur
          1.2. Le jeu de la lecture
          1.3. Un contrat de lecture
     2. Les formes du récit sentimental
          2.1. Unicité...
          2.2.  ...Disparités
               2.2.1. Marques distributives
                    2.2.1.1. Marques énonciatives
                    2.2.1.2. Marques péri- et paratextuelles
               2.2.2. Leçons de lecture
                    2.2.2.1. La lecture éthique
                    2.2.2.2. Lecture et esthétique
                    2.2.2.3. La lecture extatique
     3. La langue du récit sentimental
          3.1. Vocabulaire
               3.1.1. L'entrée en scène
               3.1.2. L'identité des personnages
               3.1.3. La beauté des corps : un code, une sémantique
          3.2. Morphologie, ou l'amour en actes
               3.2.1. La rencontre
               3.2.2. La déclaration
               3.2.3. Baisers
               3.2.4. Lits
          3.3. Syntaxe
          3.4. Sémantique
               3.4.1. L'amour et le monde
               3.4.2. L'amour heureux ?
     4. Nous Deux et le monde
          4.1. Le sens d'un positionnement
          4.2. Une image du monde
          4.3. Le magazine et son lecteur
          4.4. Le sens d'une exclusion

Conclusion

Annexe 1 : Courbe de la diffusion de Nous Deux
Annexe 2 : Diffusion comparée de six titres
Annexe 3 : Le lectorat de Nous Deux : Caractéristiques
Annexe 4 : Duplication des titres de presse
Annexe 5 : Entretiens avec des lecteurs
     1. Le circuit des échanges
     2. S'abonner ?
     3. Le temps de la lecture
     4. Les lieux de la lecture
     5. Critères de choix, critères de qualité
     6. Comment entrer dans la lecture
     7. Des souvenirs de lecture
     8. L'usage pratique
     9. Distraction ou compensation ?
     10. Une histoire de honte...

Références bibliographiques
Bibliographie complémentaire
Table des illustrations

Über die literarische Erziehung als ein Problem der Arbeitsschule

Severin Rüttgers

Über die literarische Erziehung 

als ein Problem der Arbeitsschule

Ein Beitrag zur Reform des Sprachunterrichts

und der Lesebücher und zu einem

Leseplan für die deutsche Jugend

B.G. Teubner

Leipzig & Berlin, Germany

158 pages, 1910

no ISBN

Vorwort

Einführung

Erster Teil : Das Problem außerhalb der Schule

     I. Die Jugendschriftenbewegung als Auftakt

     II. Nationale Literatur als Stoff der literarischen Erziehung

     III. Die literarisch-historische Vorbildung der Volksschullehrer als Quellenstudium

Zweiter Teil : Das Problem in der Arbeit

     I. Die Heimat in der Kindersprache

     II. Von Altersmundart und Lehrersprache

     III. Von den Büchern als Hilfsmittel der literarischen Erziehung

Dritter Teil : Der Segen und die Verbreitung guter Bücher

Vierter Teil : Anhang

     I. Zum Kanon, sieben Gutachten auf eine Rundfrage des Dürerbundes

     II. Von englischen und französischen Jugendschriften

     III. Verzeichnis der wichtigsten Quellen der deutschen Volksliteratur

Popular reading and publishing in Britain 1914-1950

Joseph McAleer

Popular reading and publishing

in Britain 1914-1950

Oxford University Press/

Clarendon Press

Oxford, U.K.

XIV + 284 pages, 1992

ISBN / 0-19-820329-2

Acknowledgements

List of illustrations

List of figures

List of tables

Abbreviations

Introduction

1. Popular reading and publishing 1870-1914

2. "Books are a commodity" : The commercialization of popular fiction

3. "The quickest way out of Glasgow" : Adult reading habits

4. "Take the place of Valium" : Mills & Boon Ltd

5. "We must prevent the leakage" : Children's reading habits

6. "Get me the boy from the age of six" : D.C. Thomson & Co Ltd

7. "The public mind might be diverted" : The religious tract society

Conclusion

Bibliography

Index

Hvorfor læser vi triviallitteratur ?

Erland Munch-Petersen

Hvorfor læser vi triviallitteratur ?

Forum

København, Denmark

136 pages, 1974

ISBN : 87-553-0325-0

Forord

Indledning

Boghandelens masselæsning 1

     Morten Korchh

     Ib Henrik Cavling

     Sven Hazel

Boghandelens masselæsning 2

     Ældre triviallitteratur

     Bilag : Kvantitetsforfattere

Kioskernes masselæsning 1

     Ugeblade

     Bilag 1 : Fra dansk media index

     Bilag 2 : Handlingsrecept til Perry Mason-film

Kioskernes masselæsning 2

     Tegneserier

     Bilag : Code of the comics magazine association

Børnelitteratur

     Indledning

     Et historisk eksempel

     Et moderne eksempel

Litteraturliste

Fortsættes i næste nummer...

Gert Smistrup

Fortsættes i næste nummer...

Masselæsningens mekanik

Berlingske Presse-Bibliotek n° 28

Berlingske Forlag

København, Denmark

144 pages, 1971

ISBN : 87-19-91290-0

Underholdning for hele familien

Historiefortællerne og bestsellerne

Menneskeæderne og faktualfiktionen

Virkelighedsflygtningene

Stærkstrømsheltene og -heltinderne

Damegys og dameglæde

Og så levede de lykkeligt

Myterne og konfessionshistorierne

Bjørnens dans

Kriegsromanhefte in der BRD

Klaus F. Geiger

Kriegsromanhefte in der BRD

Inhalte und Funktionen

Untersuchungen des Ludwig-Uhland-Instituts

der Universität Tübingen im Auftrag der

Tübinger Vereinigung für Volkskunde

Band 35

Tübinger Vereinigung für Volkskunde

E.V. Schloss

Tübingen, Germany

324 pages, 1974

no ISBN

I  Einleitung

II  Der Inhalt der Kriegsromanhefte

2.1 Voraussetzungen der Untersuchung

   2.1.1 Methodenfragen : die quantifizierende Inhaltsanalyse

   2.1.2 Die Grundhypothese : Wahrheit und ihre militaristische Reduktion

   2.1.3 Exkurs : Das Erscheinungsbild der Hefte

   2.1.4 Redaktionelle Programmatik : Wahrheit und Abschreckung

2.2 Die Einengung des Horizonts

   2.2.1 Personen, Raum und Zeit und die Erzählperspektive

   2.2.2 Krieg und Politik, Fakten und Bedeutung

   2.2.3 Wehrmacht und NS-Staat

   2.2.4 Nachträgliche Siege ?

   2.2.5 Zusammenfassung

2.3 Die Verharmlosung des Grauens

   2.3.1 Sterben und Töten

   2.3.2 Verharmlosung und Entlastung

   2.3.3 Zusammenfassung

2.4 Die nationalistische Perspektive

   2.4.1 Freund-Feind-Konstellationen

   2.4.2 Westliche Gegner und östliche Feinde

   2.4.3 Zusammenfassung

2.5 Der Mensch als Held, Handwerker, Material

   2.5.1 Der Held im Kontext des Sinnlosen

   2.5.2 Soldatische Tugenden und Effizienz

   2.5.3 Handelnde Waffen und Menschenmaterial

   2.5.4 Zusammenfassung

2.6 Der einfache Soldat und die Wehrmachtshierarchie

   2.6.1 Offiziere, Unteroffiziere, Mannschaften

   2.6.2 Der Vorgesetzte als Vater und Vorbild

   2.6.3 Militaristische Kontinuität

   2.6.4 Zusammenfassung

2.7 Handeln ohne Alternative

   2.7.1 Unwandelbare Menschen

   2.7.2 Ausweglose Sachzwänge

   2.7.3 Zusammenfassung

2.8 Resümee der Inhaltsanalyse

III  Kriegsromanhefte und jugendliche Leser

3.1 Untersuchungsziel und -methode

3.2 Präkommunikative Wissens- und Einstellungs-Dispositionen

   3.2.1 Der Zweite Weltkrieg, der deutsche Faschismus, das Militär

   3.2.2 Nationale Vorurteile

   3.2.3 Zusammenfassung

3.3 Rezeption und Bewertung von Kriegsdarstellungen

   3.3.1 Kriegsbücher und -filme

   3.3.2 Verbreitung der Lektüre von Kriegsromanheften

   3.3.3 Bewertung von Texten aus Kriegsromanheften

   3.3.4 Zusammenfassung

3.4 Die Kriegsromanheft-Leser

   3.4.1 Demografische Zusammensetzung

   3.4.2 Themen- und Medienpräferenzen

   3.4.3 Zusammenfassung

3.5 Die Kriegsromanheft-Interessenten

   3.5.1 Präkommunikative Dispositionen

   3.5.2 Bewertung des "Landser" -Textes

   3.5.3 Zusammenfassung

3.6 Wirkungen der Rezeption von Kriegsromanheften

   3.6.1 Einstellungen zum Zweiten Weltkrieg

   3.6.2 Negative nationale Vorurteile

   3.6.3 Einstellungen zu staatlich legitimierter Aggression

   3.6.4 Zusammenfassung

3.7 Kriegsromanheftlektüre und Möglichkeiten der Schule

IV  Entwicklung und Bewertung der Kriegsromanhefte in der BRD

4.1 Erklärungsmodelle : Manipulation und Marktmechanismen

4.2 Die Entwicklung der Kriegsromanheft-Reihen

   4.2.1 Exkurs : "Der Landser" 1959

4.3 Kriegsromanhefte und "literarischer Jugendschutz"

V  Anhang

5.1 Auswertungsbogen für die Heftanalyse

5.2 Fragebogen für die Schülerbefragung

VI  Literaturverzeichnis

6.1 Wissenschaftliche Beiträge ( in Büchern und Zeitschriften )

6.2 Kurze Beiträge in Massenmedien

6.3 Erwähnte Kriegserzählungen, -romane, -gedichte

VII  Personen- und Sachregister